Evolució, no és una imatge més


Dan Piraro. Evolution


"La cuestión no es si hay vida inteligente en otros planetas lejanos. 
La cuestión es si hay vida inteligente AQUÍ"


Comencem pel principi?

1. Comencem amb una senzilla presentació de l'assignatura per situar-se en alguns conceptes importants de la matèria.


2. Algunes idees per entendre l'objecte de l' assignatura HMC:
  • L'estudi de la Història Contemporània tracta d'anàlisi de processos històrics per entendre el món actual,  el món en que vivim: la democratització i les crisis del sistema polític,  la consolidació de les superpotències i el seu pes en l'ordre internacional, els desequilibris econòmics i les desigualtats socials existents, els avanços científics i tècnics i la seua influència en la societat de consum...
  • Per entendre aquest present immediat és necesari estudiar canvis un poc allunyats en el temps, ocorreguts en el segle XIX, com el desenvolupament del capitalisme industrial i la seua internacionalització, la gènesi de la societat burgesa i la consolidació de l'estat liberal, amb els seus conflictes, la dominació europea del món i les seues conseqüències, les idees i les revolucions... El llarg segle XIX configura els problemes del nostre món contemporani.
  • Situem ara tres paraules clau que li donen sentit a l'existència humana. Present (el nostre present).  Passat (les claus del segle XIX). I Futur, prendre consciència de que ens trobem en un procés sobre el qual és possible actuar en el present i, per això mateix, en el futur. Doncs, què és la Història sinó la que han fet, fem i farem els humans?

3.  Forma de trobar els recursos que disposem en el bloc de la classe:
  • Estan organitzats per temes i tipus de recurs. Són materials i recursos diversos que ens aprofitaran per seguir les classes, per ensenyar i aprendre d'una manera més dinàmica, utilitzant recursos digitals, audiovisuals, les NTIC educatives disponibles en internet. També ens servirà acedir a exercicis i pautes sobre procediments, per a fer algunes activitats, per comunicar-nos i per publicar i compartir el que fem, com una finestra oberta al ciberespai.


4.   Programa d'HMC
temari, material i recursos, instruments i criteris d'avaluació.

Temari de la primera avaluació

Primera avaluació: descripció dels criteris d'avaluació, què heu de saber i saber fer per preparar-se bé els examens de la primera avaluació. Per recordar els models d'examens i altres instruments i els criteris generals,  consulteu en la pàgina del programa de l'assignatura.

L'Antic Règim i la Il.lustració
  • Definir conceptes temàtics rellevants (Antic Règim, règim senyorial, societat estamental, absolutisme, Il.lustració)
  • Explicar les característiques econòmiques de l'Antic Règim.
  • Explicar la desigualtat social.
  • Explicar les formes de govern (absolutisme i monarquia limitada).
  • Assenyalar les transformacions del segle XVIII que seran causes de la crisi de l'Antic Règim.
  • Explicar els principals trets del pensament il.lustrat.
  • Identificar els principals filòsofs il.lustrats, explicar les idees que defensaven i la seua crítica de l'Antic Règim.
La Revolució Industrial
  • Definir Revolució Industrial i industrialització, situant espacial i temporalment el procés i la seua expansió.
  • Identificar els diversos factors de la Revolució Industrial.
  • Explicar les transformacions agràries i la seua relació amb el creixement demogràfic, així com la importància en el procés industrialitzador.
  • Descriure les innovacions tècniques i explicar els canvis en l'organització del treball i les seues conseqüències econòmiques i socials.
  • Explicar les bases del liberalisme econòmic.
  • Sintetitzar els canvis socials com a conseqüència de la revolució industrial.
Les revolucions liberals-burgeses
  • Definir conceptes rellevants del tema.
  • Identificar les causes de la revolució americana i les característiques del nou estat sorgit amb la Constitució de 1787
  • Explicar les causes de la Revolució Francesa.
  • Descriure les etapes i el desenvolupament del procés revolucionari de França.
  • Explicar els principis ideològics de la Declaració de Drets de L'Home i del Ciutadà i valorar els canvis que suposaren.
  • Explicar les mesures revolucionàries de l'Assamblea Nacional Constituient francesa i valorar els canvis. 
  • L'Imperi Napoleònic. El Congrés de Viena i la Restauració de l'absolutisme.
  • El liberalisme polític. Les onades revolucionàries.
  • Explicar les conseqüències de les revolucions i la valorar la seua importància històrica
Els canvis socials i el moviment obrer.
  • Definir conceptes temàtics rellevants.
  • Explicar la condició obrera i la seua relació amb l'origen de les primeres organitzacions.
  • Situar en el temps i en l'espai les organitzacions obreres i explicar els seus objectius, les seues bases socials i ideològiques.
  • Identificar els principals socialistes utòpics i explicar els seus models alternatius a la societat industrial.
  • Explicar les idees clau de les ideologies revolucionaries de gran influència en el moviment obrer: marxisme i anarquisme.
  • Explicar els origens i els objectius de la I Internacional, així com els seus problemes interns.

Final i principi

Aaaaah! final de l'estiu. 
Les setmanes semblen minuts.
Ai! principi de curs.






De moment, no convé dir res més.